教育理论来源于教学实践中经验的总结，是教育工作者与研究者对教育教学现实观察、探索和反思的研究成果。教育理论能够指导我们的教育教学实践，使教师和学生的学习成为“有意义的学习”，帮助教师和学生将散乱、条块化的知识转化为主体性、体系化的知识，并帮助学习者形成科学化的知识谱系和获得系统知识的技术与能力。它帮助教育工作者吸纳和形成新的教育理念，引领符合时代发展需要的教育方向。教育理论的学习与实践有利于教师建立生态化的师生关系，形成现代化的教学模式，构建对教育教学成果、教学方法与途径、教育管理、教育环境与政策的健康积极的评价体系。教育理论的学习对于教育教学工作有着不可替代的指导作用，我们将陆续在这个栏目里介绍和评析一些有影响的传统教育理论和新教育理论与同仁共享。